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Learning Sciences and Teaching Practices: Chinese Perspectives
学习科学与教学实践：中国视角

Topical Collection Introduction

This topical collection investigates learning mechanisms and instructional innovations within Chinese contexts, fostering interdisciplinary research bridging learning sciences and classroom practices. Key topics include:
  • • Interaction between student cognitive development and China’s curriculum reforms
  • • Technology-Enhanced Learning (TEL) in Chinese pedagogical settings
  • • Empirical analysis of classroom interaction patterns in China
  • • Influence of traditional culture (e.g., Confucianism) on learning behaviors
We accept full-text submissions in Chinese but require English metadata (title, abstract, keywords, author information) to facilitate global scholarly engagement.


专栏中文介绍

本专栏关注中国情境下的学习机制与教学创新，旨在推动学习科学与课堂实践的跨学科研究。我们聚焦以下议题：
  • • 学生认知发展与中国课程改革的交互影响
  • • 技术增强学习（TEL）在中文教学环境中的应用
  • • 基于实证的中国课堂互动模式分析
  • • 传统文化（如儒家思想）对学习行为的影响
 
本专栏接受中文全文投稿，但需提供英文标题、摘要、关键词, 作者信息以及参考文献，以促进国际学术对话。
 

Submission Guidelines/投稿指南

1. 投稿要求

  • • 正文语言：中文（简体）。
  • • 需提供中英文对照的以下内容：
      - 标题（Title）
  •   - 摘要（Abstract，200-300字）
  •   - 关键词（Keywords，3-10个）
  •   - 作者信息（姓名、机构、邮箱、ORCID等）。
 

2. 格式规范

  • • 正文格式：Word，参考IJLT模板-中文版（[链接]）。
  • • 参考文献：中英文文献均需完整信息。
 

3. 投稿流程

  • • 请将稿件以电子邮件附件形式发送至邮箱：ijlt@ejournal.net
  • • 投稿时需注明“中文专栏投稿”。
  • • 邮件主题格式： [中文专栏投稿] 论文标题（英文标题）
  • 示例： [中文专栏投稿] 混合式学习在中国高校的应用（Blended Learning in Chinese Higher Education）
 

4. 审稿与出版

  • • 同行评审周期：4-6周。
  • • 录用文章将在线出版，并分配DOI号，英文元数据（标题、摘要等）纳入国际数据库检索。
 

5. 开放获取费用

  • 期刊是开放获取（OA），需支付APC（具体费用见官网）。